9月,从空军工程大学电讯工程学院传来喜讯,该院《通信原理》在被评为“国家精品课程”之后,又被浙江省、陕西省作为自学考试指定教材。几年来,该课程1年一个小跨越,3年一个大发展,完成了从学院基础课到国家精品课的大跨越。一个学院的基础课如何成为国家精品课?他们是如何实现一个个跨越的?

一次,院长赵晋平在听查课时发现:讲台上教授讲课滔滔不绝,板书写得满满的,讲课者是该领域知名专家,但台下却仍有部分学员趴在桌上睡觉。名教授上课为什么还有人睡觉?赵院长百思不得其解。学院领导对学员和教员分别进行了调查,学员们说课程理论性太强听不懂;教员则反映课程内容多,不“满堂灌”讲不完!一石激起千层浪,像《通信原理》这样理论性极强、高度抽象的课程,在电院还有很多,学员普遍反映学习难度较大。如何才能最大限度调动学员学习积极性呢?院党委议训时对此进行了专门分析,激烈的讨论后大家统一了意见:课程理论性强抽象难理解是客观的,但以人为本的战略思想告诉我们,时刻要以学员为关注焦点,学员提不起兴趣的课程必须进行调整。

学院把大量现有装备和目前广泛应用的新技术、新设备、新系统中的实例应用于课堂教学;总结形成了“原理理论—实例分析—模拟仿真—自主实验—课程论文”的“五步教学法”,使抽象的通信理论得以具体化、形象化、生动化,激发了学员的学习热情;在教材的编写上,根据学员的认知能力和认知规律,广泛吸取国内外通信技术的最新理论与成果,重新修订和编写了适合学员学习基础、适应未来部队需要的教材,极大地调动了学员的学习兴趣。半年后,上级机关对《通信原理》进行了一次听查课,最后的评语是:教学双方互动良好,满堂彩!

学院政委林岳寿介绍说,在电讯工程学院50年的发展历程中,院党委逐步形成并始终坚持这样一个办学理念:打根基、夯基础是整个教学科研工作的生命线。基础是发展的前提和根本,基础课是一所院校生存和发展的命根子,如果没有基础,学院的持续发展就是空中楼阁。

该院在教学上有一个坚持了几十年“传家宝”,那就是每天召开一次“教学碰头会”,校领导与机关参谋、教研室领导、系队主官一起分析教学情况,明确经验得失。后来又逐步完善发展,形成了一系列打好基础、搞好教学的基本制度:每周二确定为教学质量检查日,院领导深入一线听查课,就教学中存在的问题现场指导、现场解决、现场讲评;成立教学督导组,由离退休的老教师、老干部组成,坚持每日听查课,并负责具体打分、评比,每学期进行一次汇总、归纳,作为年终教员业绩考评的重要依据。

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空工大《通信原理》课程获国家精品课

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